L’audio-psycho-phonologie
est une discipline fondée par le Dr. A.Tomatis,
spécialiste des troubles de l’audition et
du langage. Sa thérapie psycho-sensorielle offre
de nombreux champs d’application mais est tout particulièrement
adaptée aux difficultés de l’enfant
adopté. Le but de cette thérapie
étant d’améliorer ou de rétablir
la communication lorsque celle-ci a été
affectée ou perdue.
La grande contribution du Dr Tomatis a été
de démontrer que l’oreille, avec ses multiples
fonctions, joue un rôle essentiel dans la communication.
Avant de présenter le rôle de l’oreille
et les principes de cette approche, considérons
un instant les problèmes auxquels l’enfant
adopté doit faire face.
Les recherches sur la vie intra-utérine ne cessent
de nous émerveiller sur la richesse du vécu
émotionel de l’enfant. L’enfant,
dans le sein maternel, fait “un” avec le
corps de sa mère mais aussi avec la vie affective
de celle-ci.
Le Dr Tomatis a été parmi les premiers
à démontrer que le foetus entend
la voix de sa mère, dès 4 mois ½
de gestation. Pour lui, la voix maternelle
procure non seulement une intense stimulation sensorielle
au cerveau, nécessaire pour sa maturation, mais
aussi enveloppe l’enfant d’un sentiment
d’amour et de sécurité vital pour
sa croissance.
La qualité de la relation mère/enfant
pendant les neuf mois de grossesse et les circonstances
de l’accouchement sont des facteurs très
déterminants pour le développement futur
de l’enfant.
A propos de l’adoption, nous
voulons tout d’abord reconnaître le courage
qu’il faut de nos jours pour les mères
ou parents de faire adopter leur enfant. Cet acte, motivé
par des circonstances extrêmes, représente
avant tout un espoir pour ces parents et une nouvelle
espérance de vie pour l’enfant. Pour les
parents adoptifs, c’est aussi le début
d’une nouvelle vie, dans l’accomplissement
de la maternité et de la paternité.
Cependant, les parents adoptifs doivent gérer
les blessures affectives de l’enfant liées
à son expérience d’abandon.
Les difficultés que vit l’enfant sont toujours
les mêmes mais de façon plus ou moins intense.
On retrouve une peur de rétablir un attachement
affectif, de peur d’être de nouveau “trahi”
et abandonné. Un sentiment de culpabilité:
“j’ai été rejeté parce
que je ne suis pas aimable”. Enfin des sentiments
d’agressivité que l’enfant retourne
contre lui-même ou contre les autres, en fonction
de son tempérament et de son âge.
Le “succès” de l’attachement
aux parents adoptifs dépend bien plus de la capacité
de l’enfant à se “réouvrir”
sur les autres que des efforts des parents adoptifs.
D’où les sentiments de désespoir
de certains parents adoptifs devant les difficultés
rencontrées malgré tous leurs efforts.
Le rôle de l’oreille et la thérapie
de l’écoute
L’oreille ne sert pas simplement à entendre
mais surtout à écouter. Par ailleurs,
une bonne audition n’implique pas nécessairement
une bonne écoute! Sur le plan physiologique,
l’écoute se réalise grâce
à la mobilisation des muscles de l’oreille
moyenne qui sélectionnent les sons désirés
tout en bloquant les bruits environnants. Sur le plan
psychique, l’écoute sous-entend un désir
de “tendre l’oreille”.Il n’y
a pas d’écoute sans désir de communiquer.
Dès la naissance, c’est ce désir
de dialoguer qui est la “force” qui, petit
à petit, exerce les muscles de l’oreille
à écouter. C’est pourquoi les chocs
affectifs de la petite enfance peuvent entraver une
harmonieuse acquisition de l’écoute et
agissent ainsi comme des filtres qui déforment
la perception du monde.
Grâce à ses découvertes, le Dr
Tomatis a inventé un appareil électronique
pour rééduquer l’oreille à
écouter. Cet appareil joue sur la musculature
de l’oreille avec l’aide de filtres qui
alternativement mettent l’oreille au “repos”
ou au “travail”. La musique (Mozart et chants
Grégoriens) passe ainsi par des filtres qui opèrent
une véritable gymnastique de l’écoute.
Cette thérapie permet aux enfants adoptés
de relativiser les événements traumatiques
de leur histoire. Ils deviennent moins anxieux et plus
confiants en eux-mêmes et avec les autres. L’attachement
devient plus facile et sécurisant.
En même temps, les difficultés d’apprentissage
qui étaient liées aux problèmes
d’écoute sont corrigées et l’on
voit l’enfant s’épanouir vers l’avenir.
|
